Atividade

CURSO

LEALDADES INVISÍVEIS 

TRANSGERACIONALIDADE E GESTALT-TERAPIA

COORDENAÇÃO GRAÇA GOUVÊA

 

QUANDO 2as FEIRAS - HORÁRIO 18h às 20h

MODALIDADE  100% ONLINE

INVESTIMENTO 5x R$180,00 OU A VISTA R$ 800,00

 

PÚBLICO-ALVO PSICÓLOGOS E ESTUDANTES DE PSICOLOGIA

 

AULAS   

ABRIL 13 e 27; MAIO 11 e 25; JUNHO 01, 15, 29; JULHO 13, 20, 27

 

Um curso destinado a Psicólogos e estudantes de psicologia - Gestalt-terapeutas formados ou em formação, que buscam ampliar sua compreensão da teoria do self da Gestalt-terapia, através da releitura do conceito de campo com foco familiar transgeracional. 

Este trabalho explora o conceito de "campo" na Gestalt-terapia, propondo um aprofundamento e trazendo colaborações de autores que se dedicaram a essa compreensão e suas implicações clínicas. O objetivo é articular conceitos que permitam entender as relações intrafamiliares em sua dialogicidade, numa perspectiva de campo transgeracional, utilizando exemplos da prática clínica da autora.

A fundamentação teórica do trabalho inclui a Teoria do Self (Perls, Hefferline e Goodman, 1997; Robine, 2006, 2016; Delacroix, 2022), a Teoria de Campo (Lewin, 1973), a Filosofia Existencial Dialógica (Buber, 1982; 2001) e a Teoria Sistêmica aplicada à compreensão do sistema familiar. Destaque para a noção de "lealdades invisíveis" proposta por Boszormenyi-Nagy e Spark (2008) e a releitura do trabalho de René Kaës (2001) sobre a transmissão da 'vida psíquica' entre gerações.

Este não é um curso introdutório sobre a teoria do Self da Gestalt-terapia, sugere-se que o aluno já tenha alguma leitura prévia sobre o tema. 

 

Programa

A teoria do self da Gestalt-terapia segundo Perls, Hefferline e Goodman. O diferencial teórico e técnico da Gestalt-terapia. 

O self desdobrado: as considerações feitas por Jean-Marie Robine. Introduzindo as Lealdades Invisíveis como heranças do sistema familiar no modo de confluência alienada. Prática1 Exercício sistêmico.

Implicações do conceito de campo organismo-ambiente. Dinâmicas relacionais e a dialogicidade do Sistema Self. Prática 2 Exercício sistêmico.

Perspectiva ontológica do "ser-no-mundo". Aspectos ontológicos dos princípios dialógicos Eu-Tu / Eu-Isso, propostos por Buber. Como o “ser-com” é um “co-constituído”. Exemplos práticos.

A importância do princípio dialógico Eu-Tu para a perspectiva familiar transgeracional  de Boszormenyi-Nagy. Prática 3 Exercício sistêmico.

Transmissão ‘psíquica’ transgeracional. Transgeracionalidade e intergeracionalidade – Mitos familiares, perspectivas e leis sistêmicas. Aplicações na clínica.

Implicações das "lealdades invisíveis" no funcionamento da função personalidade. Figura-fundo da função personalidade. Emaranhados sistêmicos. Exemplos clínicos.

Estudos de casos relatados pela coordenadora.

Aplicações práticas através de supervisões de atendimentos de alunos.

 

SERÃO CONFERIDOS CERTIFICADOS DE 20 HORAS-AULA.

 

O curso terá partes gravadas (partes teóricas) e partes não gravadas (exercícios práticos e supervisões). As partes das aulas que ficarão gravadas estarão acessíveis aos alunos durante o período do curso, mas depois não serão disponibilizadas quando o curso acabar.

 

Maria das Graças Gouvêa Neco da Silva (Graça Gouvêa) CRP 05-13042

Psicóloga com 38 anos de experiência clínica,  (UERJ/1987). Gestalt-terapeuta  formada pela Vita Clínica, sob coordenação da Prof Teresinha Mello da Silveira\1988. Mestre em Psicologia Social (UERJ\ 2008). Especialista em Prevenção à Violência Doméstica Contra Crianças e Adolescentes (USP\ 2002). Especialista em Psicologia Médica (FCM\ UERJ\ 1998). Sócia fundadora, professora formadora, supervisora e responsável técnica do Instituto de Psicologia Gestalt em Figura (IPGF) desde 2003. Formação em Gestalt-terapia Transgeracional realizada com o psicólogo Guillermo Leone (IPGF\ 2017). 

 

INSCRIÇÕES ABERTAS.

 FALE CONOSCO PELO ZAP (21) 99773-1834